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 Effectiveness of Immersive Teaching Strategies on Pressure Injury: Impact on Nurses' Knowledge, Attitudes and Self-Efficacy - A Partially Randomized Participant Preference (PRPP) Controlled Trial 沉浸式教学策略对压力损伤的有效性：对护士知识、态度和自我效能的影响——一项部分随机参与者偏好(PRPP)对照试验
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期刊：Nurse Education in Practice 作者：Wen‐Yi Chao; Yu-Lin Wu; Mei‐Yu Hsu; Chien-Lun Chu 出版日期：2024-12-18 |
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