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标题
Linking cognitive processes and learning outcomes: The influence of cognitive presence on learning performance in MOOCs
认知过程与学习结果的联系:MOOCs中认知存在对学习成绩的影响
相关领域
认知 心理学 计算机科学 人工智能 神经科学
网址
DOI
10.1111/bjet.13193 doi
求助人
合适台灯 在 2025-04-14 08:34:51 发布自中国,悬赏 10 积分
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