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标题
The relationship between parental autonomy support and adolescents’ academic achievement in mathematics—the mediating role of the need for cognition and mathematics metacognition
父母自主支持与青少年数学学业成就的关系——认知需求与数学元认知的中介作用
网址
https://doi.org/10.1007/s12144-024-06435-1
DOI
10.1007/s12144-024-06435-1 doi
其它 期刊：Current Psychology
作者：Xiaodan Jin; Xiaoyan Li; Jun Li; Gen Kou; Xingli Zhang
出版日期：2024
求助人
妖魔鬼怪快离开 在 2024-09-01 14:57:13 发布自江苏，悬赏 10 积分
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