Emotion beliefs, emotion regulation strategies, and test anxiety of Chinese adolescents in grade 8: Evidence from physiological recordings during an exam

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标题	Emotion beliefs, emotion regulation strategies, and test anxiety of Chinese adolescents in grade 8: Evidence from physiological recordings during an exam 中国八年级青少年的情绪信念、情绪调节策略与考试焦虑——来自考试生理记录的证据相关领域皮肤电导可控性焦虑心理学考试（生物学）临床心理学考试焦虑发展心理学医学精神科古生物学生物数学应用数学生物医学工程
网址	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38265928
DOI	10.1002/smi.3376 doi
求助人	许凡在 2024-02-14 19:03:33 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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