Vocational teachers and workplace learning: integrative, complementary and implicit accounts of boundary crossing

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标题	Vocational teachers and workplace learning: integrative, complementary and implicit accounts of boundary crossing 职业教师与工作场所学习：跨界的整合、互补和隐性叙述
网址	https://doi.org/10.1080/0158037X.2020.1767564
DOI	10.1080/0158037X.2020.1767564 doi
其它	期刊：Studies in Continuing Education 作者：Bill Esmond 出版日期：2020
求助人	霸气馒头在 2025-02-16 16:02:27 发布自山东，悬赏 30 积分
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