To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing

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标题	To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing 抵制它还是拥抱它？ChatGPT在英语写作中支持教师反馈的潜力研究相关领域论辩的同行反馈感知多样性（控制论）第二语言写作心理学纠正性反馈数学教育探索性研究英语作为外语教育学计算机科学第二语言语言学哲学神经科学人工智能社会学人类学
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-023-12146-0
DOI	10.1007/s10639-023-12146-0 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Kai Guo; Deliang Wang 出版日期：2023-08-29
求助人	zho 在 2024-11-28 09:25:28 发布自吉林，悬赏 10 积分
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