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标题
Mindfulness training improves middle school teachers’ occupational health, well-being, and interactions with students in their most stressful classrooms
正念训练改善了中学教师的职业健康、幸福感以及在压力最大的课堂上与学生的互动
相关领域
注意 心理学 焦虑 随机对照试验 概化理论 幸福 职业紧张 临床心理学 倦怠 心理健康 发展心理学 医学 精神科 外科 心理治疗师
网址
https://doi.org/10.1037/edu0000675
AI链接 psu.edu psu.edudoi.org
DOI
10.1037/edu0000675 doi
其它 期刊：Journal of Educational Psychology
作者：Robert W. Roeser; Andrew J. Mashburn; Ellen A. Skinner; Jaiya R. Choles; Cynthia Taylor; et al
出版日期：2021-10-07
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PsyAerill 在 2024-12-14 19:37:47 发布自辽宁，悬赏 30 积分
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