Self-regulated second language learning: a review of types and benefits of strategies, modes of teacher support, and pedagogical implications

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标题	Self-regulated second language learning: a review of types and benefits of strategies, modes of teacher support, and pedagogical implications 第二语言自主学习：策略的类型和益处、教师支持模式及其教学意义相关领域元认知语言学习策略词汇心理学积极倾听数学教育阅读（过程）教育技术自主学习语言习得体验式学习认知计算机科学语言学哲学沟通神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2022.2055081
DOI	10.1080/09588221.2022.2055081 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Ruofei Zhang; Di Zou 出版日期：2022-03-27
求助人	scnuli 在 2024-07-27 22:03:17 发布自中国澳门，悬赏 30 积分
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