| 标题 |
 Digital Overload, Coping Mechanisms, and Student Engagement: An Empirical Investigation Based on the S-O-R Framework 数字超载、应对机制与学生参与：基于S-O-R框架的实证研究
相关领域
科技压力
信息过载
应对（心理学）
心理学
路径分析（统计学）
社会心理学
应用心理学
计算机科学
临床心理学
万维网
机器学习
精神科
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Sage Open 作者：Wondwesen Tafesse; Mary Precy Aguilar; Sabaa Sayed; Urwa Tariq 出版日期：2024-03-05 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
嗯哼
淡然元彤
VDC
杳鸢
寻道图强
8R60d8
tuanheqi
精明的迎松
Candice
AireenBeryl531
带头大哥
从容芮
Henry
YifanWang
安静的滑板
小二郎
爱静静
美好斓
zf
皖公网安备34019202002308
