Learners with Low Working Memory Capacity Benefit More from the Presence of an Instructor’s Face in Video Lectures

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标题	Learners with Low Working Memory Capacity Benefit More from the Presence of an Instructor’s Face in Video Lectures 工作记忆容量低的学习者从视频讲座中教师的脸的存在中受益更多相关领域理解力任务（项目管理）心理学工作记忆计算机科学多媒体认知管理经济程序设计语言神经科学
网址	https://www.mdpi.com/2079-3200/11/1/5/pdf?version=1672397262
DOI	10.3390/jintelligence11010005 doi
其它	期刊：Journal of Intelligence 作者：Yuyang Zhang; Jing Yang; Zhisheng Wen 出版日期：2022-12-27
求助人	MJ 在 2024-11-28 20:27:31 发布自中国，悬赏 10 积分
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