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标题
Understanding EFL students’ feedback literacy development in academic writing: A longitudinal case study
理解EFL学生在学术写作中反馈素养的发展：一项纵向个案研究
相关领域
同行反馈 心理学 读写能力 数学教育 促进 背景（考古学） 第二语言写作 近端发育区 教育学 第二语言 语言学 生物 哲学 古生物学 神经科学
网址
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100770
DOI
10.1016/j.asw.2023.100770 doi
其它 期刊：Assessing Writing
作者：Fuhui Zhang; Hui‐Tzu Min; Ping He; Sisi Chen; Shan Ren
出版日期：2023-08-09
求助人
Mila 在 2025-01-10 18:00:11 发布自北京，悬赏 10 积分
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