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 Measuring (meta)cognitive processes in multimedia learning: Matching eye tracking metrics and think‐aloud protocols in case of seductive details 测量多媒体学习中的（元）认知过程：在诱人细节的情况下匹配眼球追踪指标和大声思考协议
相关领域
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| 其它 |
期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Lisa Stark; Andreas Korbach; Roland Brünken; Babette Park 出版日期：2024-08-07 |
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