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 Using reflection and dialog feedback to promote the development of situated and dynamic pedagogical content knowledge 利用反思和对话反馈促进情景式和动态教学内容知识的发展
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期刊：Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research 作者：Xue Jun Li; Fangfang Li; Xiaoge Chen; Lei Wang 出版日期：2024-10-24 |
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