Revealing the interplay of cognitive, meta-cognitive, and social processes in university students’ collaborative problem solving: a three-stage analytical framework

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标题	Revealing the interplay of cognitive, meta-cognitive, and social processes in university students’ collaborative problem solving: a three-stage analytical framework 揭示大学生合作问题解决中认知、元认知和社会过程的相互作用：一个三阶段分析框架相关领域认知心理学阶段（地层学）认知心理学计算机科学认知科学数学教育古生物学生物神经科学
网址	https://doi.org/10.1007/s11412-024-09429-0
DOI	10.1007/s11412-024-09429-0 doi
其它	期刊：International Journal of Computer-supported Collaborative Learning 作者：Shuowen An; Si Zhang; Zhihui Cai; Wei Pan; Mingwei Li; et al 出版日期：2024-07-11
求助人	诺诺诺诺呀在 2024-12-23 18:24:30 发布自福建，悬赏 10 积分
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