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标题
The Effects of Task Timing and Complexity on Students’ Perceived Task Difficulty and Reported Math Strategy Use
任务时间和复杂性对学生感知任务难度和报告数学策略使用的影响
相关领域
心理学 任务(项目管理) 任务分析 认知心理学 发展心理学 数学教育 应用心理学 经济 管理
网址
DOI
10.1080/2372966x.2024.2370232 doi
其它 期刊:School Psychology Review
作者:Kathrin E. Maki; Robin S. Codding; Anne F. Zaslofsky; Marie C. E. Dougé; Shanyn Thompson
出版日期:2024-06-27
求助人
精明外套 在 2025-04-22 17:48:32 发布自荷兰,悬赏 30 积分
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