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 Understanding of Nature of Science (NOS) in pre-service teachers with different science content knowledge, before and after an intervention 不同科学内容知识的职前教师干预前后对科学本质的理解
相关领域
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背景（考古学）
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科学教育
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经济
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期刊：International Journal of Science Education 作者：Martina Valencia Narbona; Paola Núñez Nieto; Hernán Cofré 出版日期：2022-12-01 |
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