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标题
Do Thinking Styles Contribute to Academic Achievement Beyond Self-Rated Abilities?
思维方式对学业成就的贡献是否超出了自我评估的能力？
相关领域
心理学 中国大陆 学业成绩 认知风格 比例（比率） 社会心理学 中国 发展心理学 数学教育 认知 政治学 量子力学 物理 神经科学 法学
网址
https://doi.org/10.1080/00223980109603724
AI链接 handle.net hku.hk nih.govdoi.org
DOI
10.1080/00223980109603724 doi
其它 期刊：The Journal of Psychology
作者：Li‐fang Zhang
出版日期：2001-11-01
求助人
zqlxueli 在 2024-12-22 22:32:19 发布自韩国，悬赏 30 积分
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