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 A metacognitive retrieval practice intervention to improve undergraduates’ monitoring and control processes and use of performance feedback for classroom learning 元认知检索实践干预，以改善本科生的监控流程以及课堂学习的表现反馈的使用
相关领域
元认知
心理学
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应用心理学
认知
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精神科
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期刊：Journal of Educational Psychology 作者：MeganClaire Cogliano; Matthew L. Bernacki; CarolAnne M. Kardash 出版日期：2021-10-01 |
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