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Roles of ambiguity tolerance and learning effectiveness: Structural equation modeling evidence from EFL students’ perceptions of factors influencing peer collaboration
歧义容忍度与学习效能的关系&基于EFL学生对同伴协作影响因素认知的结构方程模型研究
相关领域
心理学
模棱两可
歧义容忍度
结构方程建模
同伴学习
协作学习
感知
语言习得
社会心理学
主动学习(机器学习)
数学教育
计算机科学
机器学习
神经科学
人工智能
程序设计语言
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期刊:Language Teaching Research 作者:Lin Yu-peng; Ruihua Niu; Zhonggen Yu 出版日期:2023-12-29 |
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