Formal education as an effect modifier of the relationship between Mini-Mental State Examination score and IADLs disability in the older population

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标题	Formal education as an effect modifier of the relationship between Mini-Mental State Examination score and IADLs disability in the older population 正规教育作为老年人群简易精神状态检查评分与IADLs残疾关系的影响调节器相关领域日常生活活动认知小型精神状态检查正规教育老年学认知障碍心理学人口独立性（概率论）医学精神科教育学统计数学环境卫生
网址	https://doi.org/10.1007/bf03340146
DOI	10.1007/bf03340146 doi
其它	期刊：Aging Clinical and Experimental Research 作者：James Quesada; Luigi Ferrucci; D. Calvani; C. Valente; Bernardo Salani; et al 出版日期：1997-06-01
求助人	合适雅绿在 2024-10-28 10:40:27 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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