| 标题 |
 Implicit learning provides advantage over explicit learning for gait-cognitive dual-task interference 对于步态-认知双任务干扰，内隐学习优于外显学习
相关领域
运动学习
步态
任务（项目管理）
认知心理学
认知
计算机科学
多任务学习
对偶（语法数字）
基本认知任务
运动技能
人工智能
心理学
物理医学与康复
发展心理学
医学
神经科学
艺术
文学类
管理
经济
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
劲秉
lin
彭于彦祖
杳鸢
一一
带头大哥
Billy
子车茗
嗯哼
平常的毛豆
模糊中正
萧水白
宜醉宜游宜睡
独特的紫蓝
tuanheqi
fifteen
Leonardi
乐乐乐乐乐乐
个性的紫菜
竹筏过海
皖公网安备34019202002308
