标题 |
Explaining trace‐based learner profiles with self‐reports: The added value of psychological networks
用自我报告解释基于痕迹的学习者概况:心理网络的附加值
相关领域
跟踪(心理语言学)
价值(数学)
心理学
计算机科学
认知心理学
社会心理学
机器学习
哲学
语言学
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其它 |
期刊:Journal of Computer Assisted Learning 作者:Jelena Jovanović; Dragan Gašević; Lixiang Yan; Graham Baker; Andrew Murray; et al 出版日期:2024-03-04 |
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