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School-to-School Differences in Instructional Practice: New Descriptive Evidence on Opportunity to Learn
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背景(考古学) 数学教育 心理学 观察研究 考试(生物学) 多样性(控制论) 学业成绩 集合(抽象数据类型) 教育学 情感(语言学) 生物 病理 医学 古生物学 人工智能 程序设计语言 沟通 计算机科学
网址
DOI
10.1177/016146812012201102 doi
其它 期刊:Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education
作者:Sean Kelly; Zachary Mozenter; Esteban Aucejo; Jane Cooley Fruehwirth
出版日期:2020
求助人
鱼鱼鱼 在 2022-10-29 20:22:37 发布自湖北,悬赏 10 积分
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