| 标题 |
 School-to-School Differences in Instructional Practice: New Descriptive Evidence on Opportunity to Learn 相关领域
背景（考古学）
数学教育
心理学
观察研究
考试（生物学）
多样性（控制论）
学业成绩
集合（抽象数据类型）
教育学
情感（语言学）
生物
病理
医学
古生物学
人工智能
程序设计语言
沟通
计算机科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 作者：Sean Kelly; Zachary Mozenter; Esteban Aucejo; Jane Cooley Fruehwirth 出版日期：2020 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
薰硝壤
8R60d8
InfoNinja
嗯哼
热心市民小红花
iNk
不懈奋进
shinysparrow
张三坟
quhayley
好困
天使小五哥
Yziii
pcr163
寻道图强
kento
三黑猫
坚强的广山
Singularity
迎风竹林下
皖公网安备34019202002308
