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 Number and domain both affect the relation between executive function and mathematics achievement: A study of children’s executive function with and without numbers 数字和领域都影响执行功能与数学成绩的关系：有数字和无数字儿童执行功能的研究
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期刊：Developmental Psychology 作者：Isabella Starling‐Alves; Lara L Russell-Lasalandra; Nathan T. T. Lau; Giulia Moreira Paiva; Vítor Geraldi Haase; et al 出版日期：2024-08-29 |
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