The effects of self-efficacy, academic stress, and learning behaviors on self-regulated learning in blended learning among middle school students

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标题	The effects of self-efficacy, academic stress, and learning behaviors on self-regulated learning in blended learning among middle school students 自我效能、学业压力和学习行为对混合学习中学生自我调节学习的影响相关领域自我效能感教育技术混合学习心理学自主学习数学教育学业成绩社会心理学
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-024-12821-w
DOI	10.1007/s10639-024-12821-w doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Chao Yan; C Li; Lei Cao; Sidan Liu 出版日期：2024-06-07
求助人	Haaaaaa 在 2024-10-21 13:32:42 发布自中国香港，悬赏 10 积分
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