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 Investigating Structural Relationships between Professional Identity, Learning Engagement, Academic Self-Efficacy, and University Support: Evidence from Tourism Students in China 调查职业认同、学习投入、学业自我效能感和大学支持之间的结构关系：来自中国旅游专业学生的证据
相关领域
旅游
心理学
身份（音乐）
中国
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医学教育
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