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Navigating Uncharted Waters: Teachers’ Perceptions of and Reactions to AI-Induced Challenges to Assessment
探索未知的水域:教师对人工智能引发的评估挑战的看法和反应
相关领域
感知 心理学 工程伦理学 医学教育 数学教育 工程类 医学 神经科学
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DOI
10.1007/s40299-024-00890-x doi
求助人
Qianbaor68 在 2025-04-13 11:25:37 发布自北京,悬赏 10 积分
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