The Teacher’s Invisible Hand: A Meta-Analysis of the Relevance of Teacher–Student Relationship Quality for Peer Relationships and the Contribution of Student Behavior

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标题	The Teacher’s Invisible Hand: A Meta-Analysis of the Relevance of Teacher–Student Relationship Quality for Peer Relationships and the Contribution of Student Behavior 教师看不见的手：师生关系质量与同伴关系相关性和学生行为贡献的荟萃分析相关领域心理学情感（语言学）质量（理念）联想（心理学）荟萃分析相关性（法律）学生教师社会心理学数学教育发展心理学教师教育哲学心理治疗师法学内科学认识论医学沟通政治学
网址	https://doi.org/10.3102/00346543211051428 AI链接 sagepub.com uu.nl uu.nl tue.nl tue.nl tue.nl handle.net universiteitleiden.nldoi.org
DOI	10.3102/00346543211051428 doi
其它	期刊：Review of Educational Research 作者：Hinke M. Endedijk; Linda D. Breeman; Caspar J. Van Lissa; Marloes M. H. G. Hendrickx; Larissa den Boer; et al 出版日期：2021-10-23
求助人	欣慰绮在 2024-12-03 17:09:03 发布自天津，悬赏 10 积分
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