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 The influences of virtual-reality- and animation-supported gamified learning processes on students’ learning achievement and behavioral intention in retailing management courses 虚拟现实和动画支持的游戏化学习过程对零售管理课程学生学习成绩和行为意向的影响
相关领域
动画
心理学
虚拟现实
知识管理
数学教育
教育学
人机交互
计算机科学
计算机图形学（图像）
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期刊：The International Journal of Management Education 作者：Ying‐Lien Lin; Wei‐Tsong Wang 出版日期：2024-09-03 |
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