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 Redefining the meaning of teaching in the era of (post-) performativity: the voices of Singaporean teachers 重新定义（后）表演性时代的教学意义：新加坡教师的声音
相关领域
操演
意义（存在）
社会学
教育学
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期刊：Oxford Review of Education 作者：Jina Ro 出版日期：2021-12-19 |
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