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标题
Matching/mismatching revisited: an empirical study of learning and teaching styles
匹配/不匹配再探：学习和教学风格的实证研究
相关领域
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网址
https://doi.org/10.1111/1467-8535.00173
DOI
10.1111/1467-8535.00173 doi
其它 期刊：British Journal of Educational Technology
作者：Nigel Ford; Sherry Y. Chen
出版日期：2001-01-01
求助人
毫无头绪的豆沙包 在 2025-02-11 23:08:39 发布自云南，悬赏 10 积分
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