A scientometric analysis of technostress in education from 1991 to 2022

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标题	A scientometric analysis of technostress in education from 1991 to 2022 1991-2022年教育技术压力的科学计量分析相关领域科技压力教育技术心理学高等教育数学教育计算机科学经济经济增长精神科
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-024-12781-1
DOI	10.1007/s10639-024-12781-1 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Lü Li; Linlin Li; Baichang Zhong; Yun Yang 出版日期：2024-05-22
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