Anti‐oppressive pedagogy in medical education: A qualitative study of trainees and faculty

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标题	Anti‐oppressive pedagogy in medical education: A qualitative study of trainees and faculty 医学教育中的反压迫教学法：对学员和教师的质性研究相关领域压迫转化式学习扎根理论教育学社会学课程定性研究衡平法医学教育抗性（生态学）教师教育步伐焦点小组背景（考古学）建构主义扎根理论心理学医学政治学社会科学古生物学法学政治地理生物人类学生态学大地测量学
网址	https://doi.org/10.1111/medu.15016
DOI	10.1111/medu.15016 doi
其它	期刊：Medical Education 作者：Gopika Punchhi; Kathryn Shum; Javeed Sukhera 出版日期：2022-12-30
求助人	lkl 在 2025-03-02 22:19:37 发布自广东，悬赏 10 积分
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