“iRobiQ”: the influence of bidirectional interaction on kindergarteners’ reading motivation, literacy, and behavior

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标题	“iRobiQ”: the influence of bidirectional interaction on kindergarteners’ reading motivation, literacy, and behavior 双向互动对幼儿阅读动机、读写能力和行为的影响相关领域阅读（过程）数学教育读写能力心理学计算机科学控制（管理）多媒体教育学人工智能政治学法学
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2012.745435
DOI	10.1080/10494820.2012.745435 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：H. S. Hsiao; Cheng-Sian Chang; Chien-Yu Lin; Hsiu Ling Hsu 出版日期：2012-12-05
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