Preservice Teachers’ Abilities and Confidence with Constructing Scientific Explanations as Scaffolds are Faded in a Physics Course for Educators

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标题	Preservice Teachers’ Abilities and Confidence with Constructing Scientific Explanations as Scaffolds are Faded in a Physics Course for Educators 职前教师以构建科学解释为支架的能力和信心在教育工作者的物理课程中逐渐减弱相关领域构造（python库）数学教育科学教育干预（咨询）心理学科学推理计算机科学精神科程序设计语言
网址	http://dx.doi.org/10.1080/1046560x.2021.2004641
DOI	10.1080/1046560x.2021.2004641 doi
求助人	fifi04 在 2025-02-27 16:10:38 发布自浙江，悬赏 30 积分
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