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 Empowering learners with AI‐generated content for programming learning and computational thinking: The lens of extended effective use theory 用人工智能生成的内容赋予学习者编程学习和计算思维能力：扩展有效使用理论的视角
相关领域
计算思维
计算机科学
通过镜头测光
内容（测量理论）
数学教育
多媒体
镜头（地质）
人机交互
认知科学
心理学
人工智能
数学
光学
数学分析
物理
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Shanshan Shang; Geng Sen 出版日期：2024-05-08 |
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