Chatbot dialogic reading boosts comprehension for Chinese kindergarteners with higher language skills

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标题	Chatbot dialogic reading boosts comprehension for Chinese kindergarteners with higher language skills 聊天机器人对话阅读提高中国幼儿园高语言技能儿童的理解能力相关领域对话的聊天机器人心理学读写能力阅读（过程）语音意识阅读理解语言发展理解力发展心理学语言学教育学计算机科学人工智能哲学
网址	https://doi.org/10.1016/j.jecp.2023.105842
DOI	10.1016/j.jecp.2023.105842 doi
其它	期刊：Journal of Experimental Child Psychology 作者：Xi Cheng; Li Yin; Chaochao Lin; Zhaoning Shi; Hong Zheng; et al 出版日期：2024-04-01
求助人	11 在 2024-08-03 19:04:48 发布自河北，悬赏 10 积分
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