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 Adaptation and Efficacy of a Social-Emotional Learning Intervention (SEL Kernels) in Early Childhood Settings in Southeastern Brazil: A Quasi-Experimental Study 社会-情绪学习干预(SEL核心)在巴西东南部儿童早期环境中的适应性和有效性：一项准实验研究
相关领域
心理学
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幼儿
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期刊：Early Education and Development 作者：Ana Luiza Raggio Colagrossi; Maria Clara de Magalhães-Barbosa; Dana Charles McCoy; Sophie P. Barnes; Sonya Temko; et al 出版日期：2023-06-07 |
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