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Mindfulness training and reductions in teacher stress and burnout: Results from two randomized, waitlist-control field trials
正念训练与教师压力和倦怠的减轻:两项随机、等待名单对照现场试验的结果
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期刊:Journal of Educational Psychology 作者:Robert W. Roeser; Kimberly A. Schonert‐Reichl; Amishi P. Jha; Margaret Cullen; Linda Wallace; et al 出版日期:2013-04-29 |
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