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 The Impact of Video Length on Learning in a Middle-Level Flipped Science Setting: Implications for Diversity Inclusion 视频长度对中级翻转科学环境中学习的影响：对多样性包容的影响
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期刊：Journal of Science Education and Technology 作者：Krista E. H. Slemmons; Kele Anyanwu; Josh Hames; Dave Grabski; Jeffery Mlsna; et al 出版日期：2018-05-16 |
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