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 Opening the black box: How professional learning communities, collective teacher efficacy, and cognitive activation affect students’ mathematics achievement in schools 打开黑匣子：专业学习社区、集体教师效能和认知激活如何影响学校学生的数学成绩
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Shengnan Liu; Hongbiao Yin 出版日期：2023-12-22 |
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