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 Using Self-Regulated Strategy Development to Improve Expository Writing with Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder 使用自我调节策略发展提高注意缺陷多动障碍学生的说明文写作能力
相关领域
心理学
注意缺陷多动障碍
修辞模式
发展心理学
质量（理念）
学习障碍
数学教育
临床心理学
认识论
哲学
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期刊：Exceptional Children 作者：Torri Ortiz Lienemann; Robert Reid 出版日期：2008-07-01 |
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