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 Identifying emergent themes of students’ transition to university mathematics: a qualitative inquiry with a focus on affective factors 识别学生向大学数学过渡的紧急主题：一项以情感因素为重点的定性调查
相关领域
能力（人力资源）
数学教育
定性研究
过渡（遗传学）
性情
心理学
教育学
社会心理学
社会学
社会科学
生物化学
基因
化学
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| 其它 | Uysal, S., & Clark, K. M. (2024). Identifying emergent themes of students’ transition to university mathematics: a qualitative inquiry with a focus on affective factors. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA, 43(3), 223-223. |
| 求助人 | |
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