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 An Empirical Study on the Relationship between Cognition and Metacognition in Technology-Enhanced Self-Regulated Learning 技术强化自主学习中认知与元认知关系的实证研究
相关领域
元认知
认知
背景（考古学）
任务（项目管理）
自主学习
心理学
数学教育
实证研究
计算机科学
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古生物学
哲学
系统工程
认识论
神经科学
生物
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期刊：Sustainability 作者：Tuan Tran; Shinobu Hasegawa 出版日期：2022-03-24 |
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