Digital learning tools in the classroom: comparing their impacts on student motivation to learn and academic achievement in post-secondary students from Canada, Germany, and India

数学教育 学业成绩 心理学 中等教育 教育学
作者
Gerardo P. Reyes,Sanjida Moury,Emily Seeligmüller,Danielle Compton-Mcculloch,Namratha Jagadeesh,Thomas Ostermann
出处
期刊:Educational studies [Informa]
卷期号:: 1-24
标识
DOI:10.1080/03055698.2024.2405809

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