Pupils and Paradigms: a Review of Literature Related to Concept Development in Adolescent Science Students

科学教育 数学教育 心理学 社会学 教育学
作者
Rosalind Driver,J. A. Easley
出处
期刊:Studies in Science Education [Informa]
卷期号:5 (1): 61-84 被引量:946
标识
DOI:10.1080/03057267808559857
摘要

(1978). Pupils and Paradigms: a Review of Literature Related to Concept Development in Adolescent Science Students. Studies in Science Education: Vol. 5, No. 1, pp. 61-84.
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