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The Impact of Peer Tutors’ Use of Indirect Feedback and Instructions

计算机科学 同行反馈 多媒体 人机交互 数学教育 心理学
作者
Michael Madaio,Justine Cassell,Amy Ogan
出处
期刊:Computer Supported Collaborative Learning 被引量:12
标识
DOI:10.22318/cscl2017.52

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