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Toward a better understanding of student perceptions of writing feedback: a mixed methods study

心理学感知资质调解定性性质同行反馈数学教育社会心理学发展心理学计算机科学政治学机器学习神经科学法学

作者

Sharon Zumbrunn,Sarah Marrs,Caitlin Mewborn

出处

期刊：Reading and Writing [Springer Science+Business Media]
日期：2015-10-30 卷期号：29 (2): 349-370 被引量：87

标识

DOI：10.1007/s11145-015-9599-3

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