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作者

Sanna Järvelä,Hanna Järvenoja,Jonna Malmberg,Allyson F. Hadwin

出处

期刊：Journal of Cognitive Education and Psychology [Springer Nature]
日期：2013-01-01 卷期号：12 (3): 267-286 被引量：188

标识

DOI：10.1891/1945-8959.12.3.267

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