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Developmental Patterns of Intercultural Sensitivity in an Online Community of Practice: Evidence from Iranian EFL Learners

心理学跨文化交际教育学

作者

Parastou Gholami Pasand,Jaleh Hassaskhah

出处

期刊：Asia-pacific Education Researcher [Springer Nature]
日期：2023-04-26 卷期号：33 (2): 331-345 被引量：1

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DOI：10.1007/s40299-023-00732-2

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